用高斗云学英语新学期计划怎么定？2个阶段帮孩子成绩提升。

新学期英语计划怎么定，才能帮孩子成绩提升呢？

孩子每天背几个单词、刷几篇分级、上几节课...你都给他安排得明明白白的，这完全是无效的安排。

去年估计你就是这么干的吧？但是到最后孩子一点也没有进步，整整一年真的就白浪费了。

没有效果的原因其实非常简单，就是你跳过了复盘，瞎定计划，如果你不结合校内的学习，不看课标要求，不管中考的方向...这一年出了很多政策你也不看，光自己瞎使劲，再努力都没有用。

我想再强调一句，复盘千万别省，你花一天的时间弄清楚三个方面：孩子学的内容是不是真的懂、真记住了，能不能开口、能不能动笔，兴趣和学习方法合不合适...你找准这些问题再定计划，比瞎打卡乱花钱高效多了。

结合小学英语要求和中考的方向，我把小学的英语分成了两个阶段，你照着做，孩子阅读、听力肯定都能提升，还能为他初中打好非常好的基础。

第一个阶段：低年级（1-3年级）。

跟着校内学，抓听说、养习惯，靠分级补阅读量。

低年级英语学习的核心是培养兴趣，练基础的听说能力。

你看看课标上👇

没要求孩子背多少单词，也没要求孩子写多少句子，但它就明确规定了，基础的阅读量单靠课本根本是不够的。

结合中考来看，这个阶段关键是：培养语感、让孩子不抵触英语。

分级读物是一个非常好的工具，它既能够补阅读的短板，还能衔接校内。当然如果你有条件让孩子读绘本那更好了，可绘本都比较贵，而且也不是那么的成系统，需要有人能给孩子搭成系统来。

分级读物就不一样了，它大套大套的非常多，而且价格相对便宜，具体的做法也很简单，听力每天20分钟，你可以先给孩子多听校内教材的音频、课文对话，给它听透了。

要是有时间，再给孩子听个1-2分钟的简单儿歌，听完可以让孩子模仿的说个一两句，别一上来就听难的哈，一定要听简单的。

阅读量校内既然不够了，那你要重点靠分级给孩子补充这个量，可以选择校内单元主题一致的、难度匹配的分级，尤其是大猫这种，它是完全和校内对标的，且是教育部指定读物。

每天拿出来一本，5分钟，你陪着孩子读，让孩子直接图片看看单词，说一下短句，不用深究那个意思。重点是让他每天读、每天读，养成这个阅读的习惯。

通过多去看、多去听，能够记一些单词，慢慢的达到课标要求的阅读量，这是符合国家重视阅读的政策的。

我提醒一下：低年级别逼孩子背单词、写单词，你让他跟着校内进度，学好课本核心的单词就行了，重点是能听懂、敢开口、愿意读。

比如说，每天花个10分钟让孩子说说校内学的对话，再花20分钟读点分级，既练口语又补阅读，这比他瞎在那儿刷分级有用多了。

第二个阶段：高年级（4-6年级）。

这时候要为初中打基础了，要练读写。

普通的娃要靠分级读物去冲阅读量；厉害一点的娃，肯定要读章节书了，一本章节书有好几万的阅读量，孩子得读多少本级读物才能读出来？

但是，如果从来没有读过章节书的孩子，这时候咱们就让他读分级就行了，而且还要练技巧。

4-6年级的课内英语，重点变成了读写相结合，课标要求孩子要能读懂短文，写简单的句子👇

阅读量要求大幅度提升，课本是根本满足不了的👇

国家政策也反复的在说，阅读能力影响中考成绩，得阅读者得天下。

结合中考，这个阶段的重点是：夯实词汇，练阅读的方法和句型的运用，分级读物是关键中的关键，忽视了阅读这一块，孩子初中很容易掉队的。

具体怎么做呢？

听力：

每天怎么着都要听个30分钟，主要听什么呢？课内课文和配套的听力，再听一下简单的分级读物，让孩子听完了之后可以说说大意。

你可以问问他：这里面哪个人物是你喜欢的这里面最关键的一件事情是什么？他们为了克服这个困难干了什么...这才叫好的提问，还能提前适应中考的听力。

阅读：

分精读和泛读，精读主要以课内的课文为主，每天10分钟吃透核心句型/还有那些单词。

泛读就是靠分级、章节书来冲这个量，选一些和校内主题相关的、难度适中的分级。如果是读分级的话，每天读一本，每周至少至少要读五本。

因为孩子都已经高年级了，如果看章节书的话，1到2周看一本，每天花个30分钟，既能够提速度、能够记一些单词，也能够达到课标的阅读量，也能够锻炼出来你的阅读能力，还能更贴合中考的要求。

单词句型：

跟着校内的单元的进度就可以了，每天记个5到8个核心词，结合课文的句型让孩子去练习运用。

比如说，孩子学了新的句型，可以让他用自己喜欢的事儿说3-5个句子，别光背不用。

校内错题：

可以让孩子每周花个10到20分钟的时间去整理一下校内的错题，弄清楚错误的原因。

因为有的家长从来不看孩子错误的原因，老师批一个卷子，给你说你孩子的语法全错了，然后家长就去报语法班去了。

你拿着卷子来一看，错了三个，扣了九分，全部都是一般现在时，那就说明他一般现在时不好啊，你慌什么慌？可老师有时候说的很模糊的，家长自己又不懂，那就天天焦虑，到处乱补没有效果。

所以，高年级的孩子适合有一个错题本了，这样才能让他的学习真正的发挥作用。

我最后再叮嘱一句哈，小学的英语计划，不用特别复杂，也不用超前，核心就是——先复盘再规划，跟着校内、盯紧初中的要求，用好分级读物、章节书来补够阅读量，然后跟上课标和政策。

低年级，可以去用分级、儿歌、动画去养兴趣，补基础的阅读；高年级可以用分级、章节书去冲量、练技巧，每一步结合着复盘。

你按照这个思路跟着校内稳步的积累，孩子每次的考试都能进步，初中也能轻松的衔接，真正的不白忙活。