石家庄育英实验中学
- 简介
- 评论
2023年招生计划
石家庄育英实验中学隶属于21世纪教育集团，是一所民办寄宿制普通高级中学。学校由省内知名校长带领的专家团队，以创新的办学模式、教学理念，为学生提供多元化的发展空间，打造省内品牌学校。
学校总占地面积120亩地，现有教职工200余人，省级名师12名，硕士研究生占比32%，形成了由衡水名校名师组成的教学教研团队、高素质精英组成的专业教师团队，集聚了一批顶尖指导培训团队。学校始终坚持“明德、力行“的办学理念，先后荣获省级荣誉4项、市级荣誉12项、区级荣誉17项、各级运动会奖项56项、各类学科竞赛和作文大赛等奖项。
教育集团旗下培尖教育致力于强基、竞赛、综评等服务，与全国600余所知名高中建立合作关系，搭建含有清北等400余名师资库，考取清北学生累计250余名。集团牵头，精准发力，统筹实施资源整合，持续提升教学质量。
学校布局合理，教学区，生活区，活动区，秩序井然，教学设施齐全。学校共有三栋教学楼、两个餐厅、三栋宿舍楼和一栋行政楼，并设有物、化、生实验室、图书室和微机室等。教室宽敞明亮，配置空调，学习环境安静；宿舍配置独立卫生间；食堂饭菜营养均衡，保障学生安心学习。
学校坚持“明德，力行”的办学理念，全体师生在光明大道上彰显美德，在奋发努力中实践目标。每一天，每一步，我们都相信自己是历史最好的见证人。
现有教职工200余人，省级名师12名，硕士研究生占比32%，形成了由衡水名校名师组成的教学教研团队、高素质精英组成的专业教师团队，集聚了一批顶尖指导培训团队。
教师经验丰富，教学方法独特。多年来形成了一支充满爱心和责任心的优秀教师队伍，形成了“自我反思、同伴互助、专业引领、协作共进”的校本教研模式，促进了学生成才、教师成长和学校发展的新格局。
校长团队
刘尊贤 / 总校长
原衡水二中党委书记
原衡水二中教学校长
衡水市“十佳校长”
教书育人模范教师
优秀党务工作者
“五一”劳动奖章
是衡中改革的直接操刀者和衡中模式的重要奠基人，衡水中学及衡水二中崛起的直接操作者。从事教学管理工作30余年，培养了数以百计的清华、北大学子。
姚雪红 / 教学校长
原衡水中学学科负责人
原衡水中学教研室主任
原衡水桃城高中校长
中学高级教师
河北省骨干教师
学科带头人，高考备考专家，优秀命题教师。多次获得高考明星教师、命题比赛一等奖、各级优质课比赛大奖等荣誉。辅导学生多次获得语文报杯、叶圣陶杯、作文创新大赛、全国语文素养大赛等全国大赛一、二等奖。教育教学工作30余年，带过14届毕业班，培养了100多名学生考入清华、北大。
师资团队
学科教研主任
赵红杰
语文教师/年级主任
10余年教学经验，撰写多本语文学科辅导材料，帮助学生快速构建知识体系，具有独特的知识总结方法技巧。
郭现凯
英语教师/年级主任
20年教学经验，全国教育科学十二五教育部规划课题子课题参与人，助力百名学生实现重点名校梦。
赵素芳
数学教师/年级主任
19年教学经验，坚持爱心、耐心、恒心的教育理念，做学生求学路上的引路人；以认真严谨的态度对待，坚信做教育将会是一生热爱的事业。
周礼哲
政治教师/年级主任
中共党员，高考志愿规划师，从事教育工作十余年，连续任教毕业班八年，多次被评为学校“优秀教师”、“优秀班主任”等。
张庆杰
语文教师/教研主任
毕业于国家首批211大学西北大学中文系，教学经验二十年，多次获得“优秀教师”、“教学先进工作者”等荣誉称号。
韩聪聪
数学教师/教研主任
中共党员，毕业于211院校，致力于一线教学工作，对高考有准确的把握分析，教学经验丰富，极强的耐心和责任心。
王金凤
英语教师/教研主任
中学二级教师，从事教育教学十六年。采用引领学生探究新知的模式，训练学生阅读与写作思维，解决疑难问题，培养学习兴趣与自信心。
张倩倩
物理教师/教研主任
从事教学工作18年，能够准确地把握考试重难点，利用“母题”把复杂散乱的知识点系统化，简单化，注重培养学生自主学习的主动性。
谷静丛
化学教师/教研主任
硕士研究生，从事教育教学11年，始终遵循爱与尊重是教育的出发点，凭借经验和不断探索，使学生乐学、爱学。
郝宏凡
历史教师/教研主任
任教12年，教学严谨而又不失风趣，爱好是学生学习最大的动力，引导学生全身心投入到学习中，使学习更有效。
张蕾
生物教师/教研主任
硕士研究生，8年教学经验，课堂氛围良好，用包容的心态对待孩子的每一个过失，用期盼的目光去等待孩子的每一点进步。
杜梦浩
地理教师/教研主任
教学经验丰富，紧握课改新命题，连续多年执教毕业班，曾获“师德师风”标兵、优秀班主任、优秀学科带头人等荣誉。
明星教师
青年教师
01 29年办学
创办于1994年的民办寄宿制普通高级中学，29年教育教学经验，历史悠久，底蕴丰厚，培养了一批优秀人才。
02 衡系管理
03 集团化赋能
教育集团旗下培尖教育，致力于强基、竞赛、综评等服务，与全国600余所知名高中建立合作关系，搭建含有清北等400余名师资库，考取清北学生累计250余名。
集团化管理赋能，统筹实施资源整合；专业的教育研究院资源，携手教育领域顶尖人才；高素质赋能高质量教学，开拓学校未来教育新模式。
04 高效课堂
开展特色高效课堂模式，以核心素养为目标、以小组教学模式为基础、以任务项目为载体，包括目标引领、任务驱动、合作探究、反馈提升等基本环节。
既符合新课程新教材“双新”要求，又迎合校情学情。教师精心备好每一堂课，既因材施教，又面向全体，师生共建高效课堂。
05 多元化升学
多元化发展，既有普通高考类，又有美术、舞蹈、编导、播音主持、体育类课程；开展分层培养，开设强基计划和综合评价等服务体系，打造多元升学通道。为综合类及专业类高校输送众多人才，并在各类比赛中频频获奖。
01 “讲悟议答”式课堂
讲悟议答四步高效课堂：讲授，老师讲授关键内容和重难点；领悟，学生借助学案个性化的吸收、领悟和内化；讨论，可以是当堂讨论，更多的是隔堂讨论；答疑，最后由老师解答学生不能解答的问题。
02 “三制一餐”模式
推行“成长导师制、优生助教制、小组合作制、分层自助餐”三制一餐模式，碎片化时间合理高效利用，导师+校内监护人的管理培养模式，培优补弱，兼顾全体。
03 高考指导中心
制定考试成绩阶段性目标，通过阶段性考评的方式，对教学质量实行过程监控和量化评估。依据学生的个性制定教学方案，引导学生高效学习。以高考为导向，督导学科大教研活动，大力推进每周公开课和示范课活动，促进教师相互学习，提升教学能力。
04 过程督导
采用教学网络监控、个性化教育教学、自习及课间答疑相结合，数据分析+实时反馈，全方位进行过程监督。实行大小教研滚动调整、日日清知识反馈调整、一对一个性化提升方案和阶段性学科调整方案等。
教学常规
三全德育
全员、全程、全方位育人。多方协同联动，构建纵横结合的育人机制；打通学生成长各环节，实现人才培养全程贯通；深入挖掘育人元素和资源，形成德育全方位育人机制。
家校共育
实施“5+3”共育机制，增加家校共育的途径；每月开展校长接待日，搭建家校沟通的桥梁；定期开设育英讲堂，形式多样，内容丰富，家校合力共育英才。
量化管理
执行教师24小时值班制，量化管理；实行校长、教务和年级常态化三级巡课制，强化过程督导；开设晨读晚诵、早操、课间操、就餐课和就寝课。
人性化关怀
体现在日常的教学及生活中，时刻关注学生状态，定期有针对性的对学生进行心理疏导、激励和鞭策，减轻学生心理负担；并注重培养学生的学习内驱力，提升学生学习效率。
班主任帮助运动会参赛学生系鞋带
新学期教职工帮助学生运送行李
运动会赛场下班主任大大的拥抱
班主任宿舍进行谈心
学校食堂为高三毕业生准备毕业祝福蛋糕
毕业季为毕业生赠送考试文具套装
多彩校园活动
开设主题活动、实践体验、思政讲堂和成长教育，挖掘学生潜能，捕捉闪光点，激发自信，提升核心素养，树立学生正确的人生观、价值观，形成良好的精神风貌。
周一升旗仪式
秋季田径运动会
运动会开幕式
高三百天誓师活动
世界读书日
高二升级仪式
感恩日活动
篮球比赛
舞蹈社团